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# 一个四年级的男孩,从小对于玩具汽车感兴趣,家里到处都是玩具,汽车。
家里有六个大人,爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈都溺爱他,都给他买玩具汽车,玩具汽车有二百四十多个,保护的很好,都有陈列柜存法。
开始还是念书做功课,到了四年级的时候,功课难度高了,孩子开始拖拉、磨蹭,拒绝做功课,父母拿他没有办法。#
父母带他到我眼前来。
对话一:
我对他说:“你觉得玩具汽车好玩吗。”
他说:“好玩。”
我问他:“玩这个玩具汽车是几岁孩子该玩的东西,他说是小孩子。”
我说:"你也太小儿科了,你都四年级了,是大孩子了,还玩这样的玩具汽车,太低级了!"
他问我:"那应该玩什么。"
我说:"你应该自己做汽车。"
他问:"怎么做。"
我说:"你可以去参加汽车模型的制作的培训班。“
他说:“我没有听说过。"
然后我给他介绍,各个区的少年宫,车模制作培训班。他果然要求他妈妈去给他报名。
进了这个培训班,他开始动手,制作汽车的模型。
他本身对汽车很感兴趣,他有这方的灵感,有这方面的天赋,他就比别人强,有这种感觉,他做的就比别人快、比别人好,这就是他的天赋所在。
鼓励是比较好的支持
我们不失时机地把他做的汽车模型,制作的级别提高。
***,做到了带电脑的,机械传动的车模,他更用心了,他着迷了。
他废寝忘食的去做,同时他的功课并没有落下。
因为他开始心情愉快了;爸爸妈妈也鼓励他、认可他、也经常说他做得好;而且他在他的作品在比赛当中得奖了。
从此一发不可收拾,他费尽全力,利用所有的时间去做这个模型。
他做的越来越好,***他对自己说:我将来要做真的汽车!
从此他的学习不需要妈妈去管,他回去后自己就会认真的做好自己的作业。
在这个过程当中,他是自觉的,为什么?
因为他有目标,他有内在的动力,这是非常、非常重要的一项。
要想使自己孩子学习***,孩子自觉学习,就要给他树立一个目标,激励他为了自己的理想而奋斗,这是教育的比较高艺术。