西点好习惯***冬令营

培养孩子的独立思考的能力，首先要培养孩子的独立性的人格。

一句话，就是要让孩子有独立面对世界，面对生活的机会，他就可以得到这方面的锻炼，这是首要的条件。

没有这个机会就谈不到锻炼，他的人格也不可能独立。

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当孩子问妈妈：这件事情怎么办时，我们的妈妈比较好是永远是反问他：你说怎么办？

同时表达孩子你很聪明，很有能力，一定有办法应对这件事情。

坚持一种信任的支持的态度，但是就是不给孩子出主意，不代替处理，把孩子推到***线，让孩子面对困难，面对现实，面对问题。

孩子在不断的实践当中就会成长，这样就可以实现独立的人格。

生活上孩子可以做的就让孩子自己做，千万不要代替，把成长的权利还给孩子。

孩子的事情，自己能做的不代替；

孩子能做而不会做的事情，耐心教他自己做；

孩子能做，但是有困难的事情，在安全的前提下，鼓励孩子自己做；

孩子能力不足的事情，协助孩子自己做；

孩子不知道该不该做的事情，共同协商以后，由孩子自己决定做还是不做；

孩子做错了事情，在做中体会到错后，自己决定不再做，这也是九岁以后。

孩子在做中学会做，在做中形成能力，在错中认识错，在错中增长智慧。

孩子在自己决策中懂得责任，在自己负责中学会负责，孩子对自己负责，才能对父母负责，对他人负责，对社会负责。

当孩子独立的面对世界，面对生活，面对现实的时候，他们就必须要动脑筋，想办法，这就是独立思考。

做的多了就聪明了，就熟练了，独立思考的能力也就不断的提高了。

还有一个独立思考的能力，就是学习当中的独立思考能力。

当孩子碰到难题的时候，比较好父母不要先去帮助他，不要代替他。

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我们相信他自己可以克服这个困难，由他自己去想办法。

他自己钻研我们支持；

他向同学求助，我也支持他；

他问老师，我们也支持；

他去到网上去找一些帮帮助的一些软件，我们也支持。

因为这些都是属于孩子自己的面对难题，自己去处理难题，我们都支持。

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当这些东西都试过了还是不行的时候，如果父母有这份能力，要用启发式的方式去教导孩子，去引导孩子，来解决学习当中的难题。

就是说，不要把最终的答案和整个的解题过程告诉他，而是用提问的方式告诉他思路，告诉他一种思考的方法，告诉他一种思维的模式。